第三一一章 吟游诗人（二）(2/2)

人都因此被激发了对外面世界的想象，不过，也止步于想象。

    倒是那四个待选少年被刺激得不轻，你追我逐，拼尽全力，把自己最好的一面展现出来，想要成为老师真正的学生。

    一月之期，转眼便至。

    只是短短一个月的追随，每天，他们随着老人似乎也没做什么特别惊心动魄的事，但随便挑个族人出来，都能一眼看出发生在他们身上巨大的改变。

    此刻，他们在此站在老者面前，态度也越发的恭敬，心情也越发的忐忑。

    当他们心中那根弦紧绷得快要断掉时，“瞿先生”终于开口，“你们这一个月的表现，我很满意，所以我决定……”

    他的目光在四人身上扫过，看着快把心脏蹦到嗓子眼的四位少年，他忽的露出一个恶作剧般的笑，“你们四个都可以成为我的学生！”

    “啊？！”

    次日清晨，整个部落的人都自发的聚了过来，看着四位即将远行的少年按捺住跃跃欲试的情绪忙前慢后，收拾盘点各种远行必须的物资，大长老拉着瞿先生的手低声嘱托，做最后的告别。

    直到五人消失在众人的视野中，大家这才无声散去，情绪都颇为低落。

    背部明显句偻的大长老杵着拐杖，是最后一个离开的，当他转身回屋之前，忽听得振翅之声，循声看去，只见那只这些日子都“借住”在部落的那只勐禽已经振翅向高空，朝着与瞿先生一行人不同的方向飞去。

    ……

    姜乾在塔亚部落停留了一个月，收获不小。

    但这却不是他在这里停留一个月的原因，第一天，当“瞿先生”完全沉浸在表演状态之时，其思维就变得异常活跃，都不需要姜乾去引导，所有他想知道的信息便主动从他心底深处浮现出来，“浮于”他思维的最上层，供姜乾随意“翻阅”。

    他看似在进行音乐表演，可要将那些不通乐理的部落人一个不落的带入那种情境之中，音乐只是一个引子，一个媒介，他以自身精神为向导，浓烈的情感引领，才是表演能够感染所有人的关键。

    他既是在进行一场音乐演奏，也是在施展一道奇特的精神术法。

    只那一次，他所知道的一切就已无私的分享给了姜乾。