第414章 与时间赛跑（二）(3/4)

   按来时的方向往回跑，同时也在思考现在的剧情：

    [校长家前三条规则，连起来的意思就是：校长是人，但他不喜欢做人，把自己改造成半机器人，同时还制造了个……]

    [机器人校长！]

    [关于机器人校长的存在，有两条线索。

    线索一：教室规则。

    【规则六：校内职工，穿四种不同颜色鞋子：黑红蓝白。颜色不同职位也就不同，白鞋等级最高，该校园内有且只有一人穿白鞋，若发现第二人穿白鞋，请无视他/她的任何指令。】

    线索二：校长家的规则。

    【规则五：校长身体出现了问题，请无视他的指令。】

    这两条规则，表示学校内有两位校长，一位是半机器人，一位是机器人，毕竟在校长家的规则五中提到【校长身体出现了问题】而不是【身体不舒服】，根据医务室两位医生的提问。

    身体有问题是机器人。

    身体不舒服是半机器人。]

    [因此，续接上面推理出来的剧情就是：其中，机器人校长出现了问题，于是半机器人校长让全体师生无视他的指令。]

    [这也能解释，为什么要无视穿第二双白鞋的人。]

    [接下来的剧情，还是隐藏在校长家的规则中：每周三下午第一节课，也就是今天下午，半机器人校长会在实验楼，对全体师生进行思想教育。]

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    [数学老师是半机器人，但她有了情感，根据校长观念，老师就应该做老师该做的事，那么在校长的认知中，数学老师这种就属于思想出现了问题。]

    [真正的剧情是：今天下午第一节课，全体师生，要在实验楼进行排查，看谁是半机器人。]

    [排查出来的半机器人，全部思想教育，即全部销毁，再换上机器人。]

    [但，根据校长家规则。]

    【规则四：最近实验楼有人偷偷改造机器人，校长觉得家里不